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原標(biāo)題：75.0%受訪家長感到青少年美育重要（主題）

64.9%受訪家長期待博物館美術(shù)館藝術(shù)館等免費(fèi)向青少年開放（副題）

中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 王品芝 實(shí)習(xí)生 肖平華

愛美是孩子的天性，美育教育在青少年成長過程中發(fā)揮著重要作用。近日，中國青年報(bào)社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)（wenjuan.com），對1024名受訪家長進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，75.0%的受訪家長覺得青少年的美育重要。受訪家長認(rèn)為現(xiàn)在的美育教育存在盲目報(bào)名藝術(shù)培訓(xùn)課程（58.5%）、注重外表美而忽視內(nèi)在美（55.2%）、將知識與技能當(dāng)作審美能力（54.0%）等誤區(qū)。64.9%的受訪家長建議博物館、美術(shù)館、藝術(shù)館等公共場所免費(fèi)向青少年開放。

受訪家長中，孩子的年齡在0-6歲的占32.2%，6-12歲的占43.5%，12-18歲的占14.9%，18歲以上的占9.4%。

75.0%受訪家長覺得青少年的美育重要

“小學(xué)有次班級聚會，一名同學(xué)的父親是鋼琴老師，在聚會上彈了鋼琴曲，我很喜歡。我從初三開始學(xué)習(xí)聲樂和樂器，自從開始學(xué)音樂后，我就感覺性格越來越開朗了。思維不一樣，看待事物的眼光也不一樣了，往往能夠發(fā)現(xiàn)事物美好的一面，不再局限于簡單的好與壞?！?0后音樂專業(yè)大四學(xué)生袁潔（化名）學(xué)的樂器是小號，“有一些負(fù)面情緒時(shí)，我就去練我的小號，心情會好很多，可以讓自己靜下來”。

調(diào)查中，75.0%的受訪家長覺得青少年的美育重要，其中29.7%的家長覺得非常重要。

畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院壁畫系的鐘琳說，現(xiàn)在很多人對美的認(rèn)知很局限，比如網(wǎng)紅臉的流行，呆板、統(tǒng)一的廣告牌，沒有靈魂。這是一種對美的病態(tài)認(rèn)知，這就是所謂的“美盲”。

鐘琳認(rèn)為，青少年的美育非常重要，“通過美育可以讓他們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，知道什么是美，增強(qiáng)想象力、理解力，提高感知力、創(chuàng)造力”。

美育教育可以帶來哪些益處？67.7%的受訪家長認(rèn)為有助于培養(yǎng)對美的感知能力，提高審美趣味，63.6%的受訪家長認(rèn)為有助于完善人格修養(yǎng)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，47.3%的受訪家長覺得會給人好印象，提升人際關(guān)系質(zhì)量，46.5%的受訪家長認(rèn)為能增強(qiáng)孩子的自信心，39.5%的受訪家長覺得會豐富精神世界。

江西省某初中美術(shù)老師楊鑫（化名）認(rèn)為，美育能塑造孩子健康向上的性格，養(yǎng)成美好善良的品質(zhì)。可以讓孩子釋放自然天性，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。還可以讓孩子們更熱愛生活，樹立正確的價(jià)值觀。

58.5%受訪家長認(rèn)為目前存在盲目報(bào)名藝術(shù)培訓(xùn)課程的誤區(qū)

“現(xiàn)在的家長給孩子報(bào)那么多輔導(dǎo)班，在學(xué)校上完課，下課后還得去書法班、美術(shù)班，搞得他們根本沒時(shí)間去探索喜歡的東西?！痹瑵嵳J(rèn)為美育教育不應(yīng)該像對待文化課那樣，讓孩子從小就非常系統(tǒng)、嚴(yán)格地學(xué)習(xí)。美育應(yīng)該是家長帶著孩子開拓視野，多聽、多看、多感受。可以帶著孩子去聽音樂會、看音樂劇，看各種演出、展覽，讓孩子探索自己的興趣愛好。

楊鑫指出，當(dāng)下的美育教育，一方面，很多家長不知道如何尊重兒童的獨(dú)創(chuàng)性，用成人的審美來評價(jià)兒童藝術(shù)作品。不了解孩子的畫，也不了解孩子的內(nèi)心世界。另一方面，總是批評多于表揚(yáng)，每當(dāng)孩子表現(xiàn)不佳，總是被不斷指責(zé)和批評。我們要做的是尊重孩子，尊重他們的思想和選擇，懂他們的內(nèi)心世界，不以成人的思維方式評價(jià)孩子的繪畫作品，多一些表揚(yáng)，少一些批評。好孩子、好作品是在表揚(yáng)與鼓勵中產(chǎn)生的。

調(diào)查中，受訪家長認(rèn)為現(xiàn)在的美育教育存在盲目報(bào)名藝術(shù)培訓(xùn)課程（58.5%）、注重外表美而忽視內(nèi)在美（55.2%）、將知識與技能當(dāng)作審美能力（54.0%）、重技能而輕素質(zhì)（44.8%）等誤區(qū)。

“我覺得最好是引導(dǎo)孩子去感受，音樂、書法、創(chuàng)意課程、藝術(shù)涂鴉等，都屬于美育。如果孩子不喜歡，就不要強(qiáng)迫他學(xué)?！?0后寶媽凌琳（化名）說，在選擇這些課程的時(shí)候，家長也要鑒別，根據(jù)課程體系、課程內(nèi)容來分析，要能激發(fā)孩子的創(chuàng)意和想象力，而不是限制孩子的思維。孩子的畫跟成人的畫是完全不一樣的，不能過早地給他們設(shè)限。

鐘琳認(rèn)為，要從我國傳統(tǒng)古典美學(xué)和西方的大師作品中學(xué)習(xí)和感受什么是真正的美。“建議家長們多帶孩子參觀博物館和美術(shù)館的展覽，進(jìn)行藝術(shù)熏陶，同時(shí)多聽多看一些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，去現(xiàn)場感受舞臺藝術(shù)，參加一些藝術(shù)活動”。

對于美育教育，64.9%的受訪家長建議博物館、美術(shù)館、藝術(shù)館等公共場所免費(fèi)向青少年開放，59.0%的家長期待校園加大投入改善軟硬件設(shè)施，保障美育培養(yǎng)，57.2%的家長建議根據(jù)不同年齡孩子特點(diǎn)，有針對性地設(shè)計(jì)美育項(xiàng)目，39.8%的家長希望將藝術(shù)培養(yǎng)納入學(xué)生日常學(xué)習(xí)，35.4%的家長建議科學(xué)定位各級各類學(xué)校美育課程目標(biāo)，33.8%的家長期待設(shè)計(jì)以審美體驗(yàn)與審美表現(xiàn)為核心的科學(xué)評測指標(biāo)體系。

凌琳希望社會上多一些針對青少年和兒童的免費(fèi)主題展覽。學(xué)校也可以多給孩子們創(chuàng)造這樣的環(huán)境，比如請一些知名藝術(shù)家進(jìn)校園，培養(yǎng)孩子的興趣?！拔蚁Ｍㄟ^美育，培養(yǎng)孩子們自律、做自己、敢于表達(dá)等品質(zhì)”。

“小時(shí)候的美術(shù)課、音樂課經(jīng)常會被其他課程占用。希望學(xué)校重視藝術(shù)類課程，提升師資水平，保證課時(shí)?！痹瑵嵳f。

楊鑫說，學(xué)?？梢酝ㄟ^日常的教學(xué)活動、課外活動，還有優(yōu)美的環(huán)境、教師高雅的言談舉止和良好素質(zhì)，來潛移默化地影響孩子。此外，還要提高全社會的審美水平，營造一個(gè)和諧優(yōu)美的生活秩序和環(huán)境，間接提高孩子們的審美。