火箭軍心理培訓(xùn)班現(xiàn)地實(shí)踐教學(xué)

(相關(guān)資料圖)

在某部順利開班

幾十名來自基層一線的

心理服務(wù)骨干匯聚于此

依托該部心理行為訓(xùn)練設(shè)施設(shè)備

加鋼淬火，集中賦能

聚力打造一支向戰(zhàn)而行的“心”力量

鏡頭①

合成訓(xùn)練

意向平衡木、絕壁吊環(huán)、

合力沖擊……

每一個(gè)心理行為訓(xùn)練

都是對(duì)心理的極大考驗(yàn)

看似簡(jiǎn)單的科目

不僅是對(duì)個(gè)人恐懼心理的突破

更是對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的考驗(yàn)

只有合成一個(gè)整體

克服心理障礙

才能攻破重重困難

鏡頭②

高空訓(xùn)練

凌空跨越、翻越天梯、

高空繩索……

高空訓(xùn)練項(xiàng)目驚險(xiǎn)又刺激

受訓(xùn)者需要克服巨大的心理壓力

在高空環(huán)境中完成自我挑戰(zhàn)

這項(xiàng)訓(xùn)練能成功錘煉官兵

臨危不懼、主動(dòng)應(yīng)對(duì)的頑強(qiáng)意志

鏡頭③

實(shí)戰(zhàn)演訓(xùn)

硝煙滾滾，戰(zhàn)味十足

實(shí)戰(zhàn)演訓(xùn)場(chǎng)內(nèi)

場(chǎng)上官兵拼盡全力

觀摩人員全神貫注

以實(shí)戰(zhàn)環(huán)境

錘煉參訓(xùn)人員心理素質(zhì)

鏡頭④

心理解壓室

在心理解壓室體驗(yàn)

真實(shí)與虛擬的碰撞

借助科技手段、科學(xué)設(shè)備

實(shí)現(xiàn)心理放松、情感宣泄

這里為官兵提供了

有效自我調(diào)節(jié)方式

兼具放松身心減壓

與增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挫折能力的功能

鏡頭⑤

團(tuán)隊(duì)心理訓(xùn)練

結(jié)束之際

集訓(xùn)隊(duì)組織開展團(tuán)隊(duì)心理訓(xùn)練

現(xiàn)場(chǎng)教員圍繞

人際互動(dòng)、調(diào)節(jié)情緒、建立自信

與學(xué)員們互動(dòng)交流

將案例與授課融入實(shí)操

講授多種緩解心理壓力

克服不良情緒的方式方法

向戰(zhàn)出發(fā)，為戰(zhàn)賦能

加強(qiáng)基層心理服務(wù)骨干隊(duì)伍建設(shè)

對(duì)提升基層心理工作服務(wù)水平至關(guān)重要

塑造過硬基層心理服務(wù)骨干隊(duì)伍

為打贏未來戰(zhàn)場(chǎng)

提供強(qiáng)大的政治保證和精神動(dòng)力

文圖：陳世鋒、鄭義、李晟、

楊學(xué)文、孫鑫偉、文俊、魏言的